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崗位職責
1、變革產(chǎn)品管理體系：
變革產(chǎn)品管理體系：在他人指導、參與跨一級部門流程的變革工作，完成質(zhì)量、周期符合計劃要求；
2、產(chǎn)品管理體系流程架構(gòu)：
產(chǎn)品管理體系流程架構(gòu)：在他人指導、參與或獨立承擔產(chǎn)品管理體系流程架構(gòu)的建設與維護，包括鍵盤圖、流程清單、流程卡等，完成質(zhì)量、周期符合計劃要求。
3、跨一級部門流程的建立：
跨一級部門流程的建立：組織并指導或主導承擔跨一級部門流程、規(guī)則及表單的建設工作，完成質(zhì)量、周期符合計劃要求。
4、稽查與優(yōu)化產(chǎn)品管理體系業(yè)務流程：
稽查并監(jiān)控業(yè)務流程：組織并指導或主導業(yè)務流程執(zhí)行情況的稽查工作，并輸出稽查結(jié)果，完成質(zhì)量、時間符合計劃要求。
業(yè)務流程優(yōu)化需求管理：組織并指導跨一級部門流程的執(zhí)行情況的需求收集、分析并優(yōu)化計劃的執(zhí)行（含重大問題），完成質(zhì)量、時間符合計劃要求。
實施業(yè)務流程優(yōu)化：組織并指導跨一級部門流程的優(yōu)化、宣貫和評測工作，完成質(zhì)量、時間符合計劃要求。
5、維護產(chǎn)品管理體系業(yè)務流程：
維護流程角色與崗位的關(guān)系（含IT設置）：組織并指導維護流程角色與崗位的關(guān)系，完成質(zhì)量、時間符合計劃要求。
處理相關(guān)會議紀要對流程的影響：組織并指導收集、整理與流程相關(guān)的會議紀要，輸出需求優(yōu)化業(yè)務流程，完成質(zhì)量、時間符合計劃要求。
6、建立并維護產(chǎn)品管理人員任職資格及培養(yǎng)體系：
本領(lǐng)域人員任職資格及培養(yǎng)體系：組織并指導或主導本領(lǐng)域人員任職資格及培養(yǎng)體系的建設、維護與優(yōu)化等工作。
業(yè)務產(chǎn)品管理任職資格及培養(yǎng)體系：主導本領(lǐng)域人員任職資格及培養(yǎng)體系的建設、維護與優(yōu)化等工作。
7、建立并維護產(chǎn)品管理跨部門團隊及運作機制：
跨部門團隊：基于業(yè)務流程架構(gòu)，主導跨部門團隊、職能職責及與實體組織對應關(guān)系的設計；
運作機制：主導IPMT/PMT/PDT運作機制的設計并監(jiān)督執(zhí)行。
8、建立并維護產(chǎn)品管理跨部門團隊的績效體系方案：
指標標準：基于業(yè)務流程，主導各業(yè)務流程的指標定義、口徑、案例等方案的撰寫，輸出質(zhì)量、周期符合計劃要求。
團隊績效：基于業(yè)務流程、團隊年度目標，主導團隊組織績效KPI和關(guān)鍵人員IPI的設置與定期反饋。
9、建立并維護產(chǎn)品管理體系數(shù)據(jù)管理：
數(shù)據(jù)標準：基于業(yè)務流程，組織并指導產(chǎn)品管理數(shù)據(jù)標準的定義、名詞解釋、案例等規(guī)則的撰寫，輸出質(zhì)量、周期符合計劃要求。
數(shù)據(jù)稽查：基于數(shù)據(jù)標準，組織并指導產(chǎn)品管理數(shù)據(jù)標準執(zhí)行的稽查，并發(fā)布質(zhì)量報告。
數(shù)據(jù)治理：基于業(yè)務流程和數(shù)據(jù)標準，組織并指導跨部門數(shù)據(jù)拉通，保障并支撐業(yè)務需求。
10、建立并維護產(chǎn)品管理體系IT系統(tǒng)：
IT系統(tǒng)固化：基于業(yè)務流程和數(shù)據(jù)標準，組織并指導、或主導協(xié)助IT系統(tǒng)開發(fā)，輸出質(zhì)量、周期符合計劃要求。

任職要求
學歷要求：本科及以上學歷
專業(yè)知識：產(chǎn)品管理體系/流程管理/行業(yè)知識
工作經(jīng)驗：工齡5年及以上
技能技巧：辦公軟件/visio軟件/PMP/NPDP
素質(zhì)要求：1、學習能力：對新知識，新技術(shù)、新領(lǐng)域保持關(guān)注，并樂于嘗試新方法；以學習為樂，不恥下問，愿意就自己不了解的問題向他人請教；
2、溝通能力：溝通時保持高度的注意力，能夠較好地根據(jù)反饋來調(diào)節(jié)自己的溝通；
3、執(zhí)行推動：工作中講究效率；
4、監(jiān)督控制：建立客觀、明確的質(zhì)量標準，準確識別可能影響工作質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行重點監(jiān)控；
5、組織協(xié)調(diào)：面對矛盾/沖突時從共同目標出發(fā)，善用矛盾/沖突建設性的一面提升工作效果。